Institución	Facultad de Derecho
Disponible desde	Primer Semestre 2006
Cursos Asociados	Otras realizaciones de este Curso
Objetivos	Profesor: Milka Castro Lucic I SEMESTRE 2006 Curso: Los derechos indígenas en Chile: enfoques desde la Antropología. 1.- Descripción General Duración Semestral Año en que se imparte Primer Semestre 2006 2.- Objetivos. El curso abordará el tema de los derechos indígenas, en un marco más amplio para la discusión sobre la diversidad cultural y las normas morales universales. La emergencia de los pueblos indígenas en América Latina que demandan el reconocimiento de sus derechos ancestrales, ha generado un movimiento de innovación del marco legal e institucional, en torno al tratamiento de la diversidad étnica. La mayoría de los países han introducido modificaciones en el marco legal, e incluso en el marco constitucional como es el caso de Colombia, Brasil, Paraguay y Bolivia. Específicamente, es necesario abordar la comprensión, el análisis y la resolución de conflictos que requieren de enfoques interdisciplinarios. El derecho que hoy reclaman por un reconocimiento de sus territorios, de sus recursos naturales, sus autoridades, sus costumbres, un sistema de jurisdicción propio, constituyen entre otros, demandas que tienen como base un derecho no escrito, dinámico y complejo, que deben ser conocidos, analizados y debatidos por los estudiantes de Derecho. Objetivo General. Introducir a los estudiantes de Derecho en el conocimiento y discusiones el tema del multiculturalismo y las relaciones interculturales. El segundo objetivo se centra en las culturas indígenas y de la concepción de sus derechos, desde la perspectiva de estudios de abogados, antropólogos, sociólogos, y los propios pueblos indígenas en el caso de Chile. Objetivos Específicos. 2.1.- Otorgar orientaciones teórico-conceptuales y herramientas metodológicas que permitan a los estudiantes penetrar en el conocimiento de la diversidad cultural, el concepto de identidad y pluralismo cultural, y el derecho de los pueblos indígenas de Chile, enfatizando en la comprensión de las fuentes en que se sustenta el llamado derecho consuetudinario indígena. 2.2.- Capacitar en el conocimiento de la legislación nacional e internacional, y la relación con los Derechos Humanos en General. Así como de los principios que rigen otras legislaciones americanas, desde una óptica comparativa. 2.3.- Fortalecer la capacidad crítica y reflexiva en torno al análisis de conceptos hoy en boga, y la resolución de conflictos entre el Derecho Indígena y el Derecho Positivo.
Descripción	.- Contenidos. 1º Unidad: La diversidad cultural en Chile. - Escenario étnico. Diferencias entre: pueblos originarios y grupos étnicos o inmigrantes (afrodescendientes, pueblo rom o gitano, otras etnias). - Los pueblos indígenas: localización espacial, demografía (habitantes rurales y urbano) y territorios de los pueblos originarios, desde una perspectiva histórica. - La visibilización de los pueblos indígenas y la recuperación de las identidades propias. 2ª Unidad: Diversidad cultural: enfoques teóricos. - Los dilemas de la diversidad: sobre a) la diversidad cultural como rasgo inherente a la existencia humana, b) la cuestión las normas morales universales. - Los desafíos de la Interculturalidad: de la exclusión a la inclusión. - Modelos económicos, identidades y pluralismo cultural. Posibilidades y limitaciones para un Estado pluriétnico 3ª Unidad: Marco conceptual para abordar el Derecho Consuetudinario Indígena. - Conceptos básicos: Antropología Jurídica, Cultura, Propiedad, Territorialidad, Derecho consuetudinario. - Derechos individuales y colectivos. Fuentes del derecho indígena: tierra, recursos naturales y territorio. 4º Unidad: Derecho y movimientos indígenas en América Latina - La cuestión étnico-nacional. - Autonomía y autodeterminación. - La nueva ideología de los pueblos indígenas: las demandas para un “nuevo trato” - La Globalización y el Derecho. 5ª Unidad : El derecho indígena: ámbito internacional y nacional - Convenios y Tratados internacionales. La legislación chilena. Fuentes de conflictos: caso de aymaras, atacameños, mapuches y pascuenses 6.- Bibliografía 1ª Unidad Castells, M., 1997, La era de la Información, El poder de la Identidad. Vol. II Ed. Siglo XXI, México Castro Lucic, M. 1995, “Etnicidad: extinción y persistencia”, en Búsqueda de una Identidad Cultural, Facultad de Medicina, U de Chile. INE. 1992, Censo de Población. Colom, F. 1998, Razones de identidad. Pluralismo cultural e integración política, Ed. Anthropos, Barcelona. Kymlicka, W., 1996, Ciudadanía Multicultural, Ed. Paidós, Barcelona. Larraín, Horacio, 1987, “La población de las etnias indígenas de Chile según su zonificación eco-cultural”, en Geografía de Chile. Etnogeografía. Ed. IGM. Otros textos escritos de consulta , serán entregados durante el desarrollo de estas Unidades 2ª Unidad. Bawmann, B. 2001, El enigma multicultural. Ed. Paidós, Barcelona. Bourdieu, P., 2000, Poder, Derecho y Clases sociales. Ed. Desclée, España. Castro Lucic, M. Ed. 2004, Los desafíos de la Interculturalidad. Programa Internacional de Interculturalidad, Universidad de Chile. Diaz-Polanco, H. 2004, El canon Snorri. Diversidad cultural y tolerancia. Universidad de la Ciudad de México, México. Lartigue,F. y A. Quesnel, Ed. 2004, Las dinámicas de la población indígena. Cuestiones y debates actuales en México. Ciesas, México. Parekh, Bhikhu, 2005, Repensando el multiculturalismo, Ed. Istmo, España. Villoro, L. 2003, De la libertad a al comunidad. Ed. FCE, México 3ª Unidad. Collier, Jane, 1995, “Problemas teórico-metodológicos en la Antropología Jurídica”, en Pueblos Indígenas ante el Derecho, Ciesas, México. De la Peña, G. 2002, “Costumbre, ley y procesos judiciales en la antropología clásica: apuntes introductorios”, en Antropología Jurídica: perspectivas socioculturales en el estudio del derecho. Ed. Esteban Krotz, UAM, Iztapalapa, Mexico. Krotz, E., 2002, Antropología Jurídica: perspectivas socioculturales en el estudio del derecho. UAM, Iztapalapa, Mexico. Machuca, J.A. ,1998, "Derechos culturales y religiosos de los pueblos indios en el contexto jurídico y político actual", en Y. Escalante, A. Rajsbaum y S. Chavez Coords. 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Metodología	4.- Metodología. Las clases tendrán las siguientes modalidades: a) Sesiones expositivas por parte de la profesora, b) Sesiones de taller con material audiovisual (Power point y diapositivas) c) Sesiones de seminarios con profesionales y líderes indígenas invitados.
Evaluación	5.- Evaluación 2 Pruebas escritas 60% 1 Examen 40% 100%
Programa del Curso	2006_1_D121C0311_2.pdf
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