Hola:

Les dejo comentarios grales. de los C1, que son aspectos que se repiten y que dejo de escribir en las rúbricas de cada dupla.

- No lo pudo asegurar, pero hay duplas en que cada miembro expone la mitad… suena a que más que desarrollar juntos un análisis o crítica, se repartieron el trabajo. Puedo estar equivocado, pero a veces puede que no: pierden unidad y las relaciones entre la 1ra y la 2da parte no son de lo mejor.

- Varias veces expliqué qué debe ir en una Introducción, y no hay caso.

- Varias veces expliqué que en la Biblio debe ir la info completa y no hay caso. Lo peor es que eso debería estar solucionado en el colegio o, por último, es cosa de revisar la bibliografía de un libro o un artículo.

- Texto de diapositiva no se condice con lo que exponen y, además, la duda era si escuchaba o leía.

- El programa ppt corrige la ortografía, como para que entreguen diapos con faltas evidentes.

- En gral. todas las duplas ubicadas en la materia; lo que no implica que en varias su dominio de los contenidos no soporte una evaluación más estricta o una discusión relativamente más detallada y profunda.

- Economía que propone la maximización como ppio. de acción tb es una ética que, paradójicamente, rechaza lo moral.

- Problemas de expresión: mal uso de palabras y mala estructuración de frases. Esto puede ser errores típicos de una alocución; pero, algunos se intuyen como mal manejo del lenguaje que debe trabajarse. Además, sea cual sea la causa, el o la compañera deben apoyar y corregir.

- Leímos a Cortina quien entrega conceptos para no hablar de “bien/mal visto”.

- Racionalidades éticas brillan por su ausencia; de ahí que hablen de lo correcto o lo bueno “en el aire”. Para la economía es correcto y bueno que ellos individuos maximicen.

- En rigor cuando nombran un concepto deben tb nombrar a su autor y el texto.

Como verán al comparar la nota de la rúbrica con la de ucursos, subí la escala 3 décimas… Lo que me parece algo indigno considerando la materia del curso, la metodología de clases, el enunciado del C1, que la evaluación fuera para la casa, con tiempo y que pudieran trabajarlo en duplas.

En la clase de vuelta del receso resolveremos el C1. Los reclamos pueden hacerlos una semana después de recibir su pauta (tiempo suficiente para que al tenor de la pauta y de que revise la materia puedan considerar mis posibles errores u omisiones en la rúbrica que les hice llegar y plantearlas por escrito).

Finalmente, si alguna dupla preparó a conciencia el C1 y no tuvo la calificación esperada, tenemos que hablar.

Atte.,
am

PD: dejo el video de la dupla con mejor nora, agradezco a sus compñaetos por su autorizarlo: drive.google.com/ ... txY/view?usp=sharing