Nombre | Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo Pedagógico |
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Código | 3876P001 |
Institución | Facultad de Filosofía y Humanidades |
Nº | Curso | Relevancia |
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1 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Primer Semestre 2016
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100% |
2 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Segundo Semestre 2015
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100% |
3 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Primer Semestre 2015
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100% |
4 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Segundo Semestre 2014
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100% |
5 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Primer Semestre 2014
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100% |
6 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-2 - Primer Semestre 2014
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100% |
7 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-1 - Segundo Semestre 2013
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100% |
8 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el Diálogo PedagógicoEDU309EXTR-2 - Segundo Semestre 2013
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100% |
9 |
Comunicación en el aula: Herramientas para el diálogo pedagógico3876P025-1 - Segundo Semestre 2024
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89% |
10 |
Comunicación en el aula: Herramientas para el diálogo pedagógico3876P025-1 - Segundo Semestre 2023
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89% |
11 |
Comunicación en el aula: Herramientas para el diálogo pedagógico3876P025-1 - Segundo Semestre 2023
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89% |
12 |
Comunicación en el Aula y Recursos para el DiálogoPRF0029-1 - Segundo Semestre 2015 |
84% |
13 |
El juego como estrategia de aprendizaje en el aula.GR-385230406-1-2019-2-1-8 - Anual 2019
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44% |
14 |
07 - El juego como estrategia de aprendizaje en el aula.GR-385230406-1-2019-2-2-8 - Anual 2019
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44% |
15 |
Grupo 5_Concepciones tiene el equipo docente sobre las sanciones en el aula: Katarina Oyanedel, Gewell Poblete, Pilar ValdiviaGR-PV00016-1-2021-1-1-5 - Anual 2021
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42% |
16 |
Activación de resolución de problemas matemáticos en el aula para futuros DocentesCS06122-1 - Segundo Semestre 2019
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41% |
17 |
ACTIVACION DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL AULA PARA FUTUROS DOCENTESFFH02TRM-1 - Segundo Semestre 2019 |
41% |
18 |
Ciencias Experimentales para el AulaDPPOSTCEA01-1 - Otoño 2017
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41% |
19 |
Percepción de educadores de párvulo sobre el uso de técnicas musicales en el aulaGR-PV00008-1-2022-2-1-6 - Anual 2022
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40% |
20 |
Percepción de Educadoras y Técnicos de atención de Párvulo sobre el uso de técnicas musicales en el aulaGR-PV00016-1-2023-1-1-4 - Anual 2023
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39% |
21 |
Televisión y educación: el rol pedagógico de los medios de comunicaciónEFB03-1 - Primer Semestre 2019
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39% |
22 |
Televisión y educación: el rol pedagógico de los medios de comunicaciónEFB03-1 - Primer Semestre 2018
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39% |
23 |
Televisión y educación: el rol pedagógico de los medios de comunicaciónEFB03-1 - Primer Semestre 2017
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39% |
24 |
Neurociencia en el AulaCS06045-1 - Segundo Semestre 2014
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39% |
25 |
Sem. Grado - Imaginario de la Infancia Presente en la Literatura para Niños/As en la Asignatura de Lenguaje y Comunicación Propuesta por el Mineduc, el Caso del Primer Ciclo Básico.ED01106-1 - Segundo Semestre 2014 |
39% |
26 |
Yoga en el AulaYENA-1 - Segundo Semestre 2013
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39% |
27 |
Yoga en el AulaYENA-1 - Primer Semestre 2013
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39% |
28 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2024
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38% |
29 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2024
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38% |
30 |
Barreras lingüísticas en el aulaGR-ANT00003-1-2024-1-3-18 - Anual 2024
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38% |
31 |
Grupo 3. IA en el aulaGR-FT1101-1-2024-2-1-3 - Anual 2024
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38% |
32 |
TEA estrategias en el aulaGR-PV00016-1-2024-1-1-1 - Anual 2024
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38% |
33 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2023
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38% |
34 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2023
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38% |
35 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2022
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38% |
36 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2022
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38% |
37 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2021
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38% |
38 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2021
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38% |
39 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2020
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38% |
40 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2020
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38% |
41 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2019
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38% |
42 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2019
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38% |
43 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2018
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38% |
44 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2018
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38% |
45 |
Comunicación Oral y Escrita Para el Ingeniero en AlimentosCICA2107-1 - Primer Semestre 2017
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38% |
46 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2017
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38% |
47 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Primavera 2016
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38% |
48 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
49 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
50 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
51 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
52 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
53 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
54 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
55 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
56 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
57 |
Innovación y Sustentabilidad en el Aula EscolarVA-01-0283-1 - Segundo Semestre 2016
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38% |
58 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2016
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38% |
59 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2015
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38% |
60 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la InnovaciónDP03002-1 - Primer Semestre 2014
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38% |
61 |
Guitarra, una Herramienta en el AulaED01068-1 - Primer Semestre 2014
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38% |
62 |
La Cultura: Diálogo Imperfecto entre el Ser y el MundoCFG01080-1080 - Primer Semestre 2011
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38% |
63 |
La Cultura: Diálogo Imperfecto entre el Ser y el MundoXFG17-1 - Primer Semestre 2011
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38% |
64 |
Explorando las técnicas de autocuidado en el aulaGR-PV00016-1-2024-1-1-13 - Anual 2024
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37% |
65 |
Desarrollo del lenguaje oral y escrito y sus dificultades en el aulaMGII_OELENGU-1 - Primer Semestre 2024
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36% |
66 |
Desarrollo del lenguaje oral y escrito y sus dificultades en el aulaMGII_OELENGU-1 - Primer Semestre 2023
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36% |
67 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2022 |
36% |
68 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2021 |
36% |
69 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2020
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36% |
70 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2019
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36% |
71 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2018
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36% |
72 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2017
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36% |
73 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2016
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36% |
74 |
Habilidades Sociales y Liderazgo para el Éxito en el TrabajoGL5015-1 - Otoño 2015
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36% |
75 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la Innovación / Diplomado de Postítulo en Gestión del Cambio e Innovación OrganizacionalPSI-MMAODHCI-1 - Primer Semestre 2013
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36% |
76 |
Voces en Diálogo; Emoción y Subjetividad en el Discurso Amoroso MedievalPOST01-53-1 - Primer Semestre 2012
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36% |
77 |
Modelos y Métodos para el Análisis Organizacional y el Desarrollo de Habilidades para el Cambio y la Innovación / Diplomado de Postítulo en Gestión del Cambio e Innovación OrganizacionalPSI-MMAODHCI-1 - Primer Semestre 2011
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36% |
78 |
Clínica 2A: Intervención Para El Cambio En Un Territorio De Alta Complejidad: El DiagnósticoEEO-06R-038-1 - Segundo Semestre 2024
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35% |
79 |
Pasantía de Investigación (Técnicas básicas de bioquímica para el estudio de autofagia en queratinocitos humanos wild type and knock-out para el gen MCPIP1)PASANT0262-1 - Segundo Semestre 2024
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35% |
80 |
Clínica 2B: Intervención Para el Cambio en un Territorio de Alta Complejidad: El Plan EstratégicoEEO-07R-044-1 - Primer Semestre 2024
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35% |
81 |
Clínica 2A: Intervención Para El Cambio En Un Territorio De Alta Complejidad: El DiagnósticoEEO-06R-038-1 - Segundo Semestre 2023
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35% |
82 |
Optativo: Orientaciones pragmáticas para el desarrollo laboral en el trabajo socialTS_OPT04-1 - Segundo Semestre 2022
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35% |
83 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
84 |
Seminario: Antecedentes para el estudio del dibujo y el grabado en ChileSEMI471-010-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
85 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
86 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
87 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
88 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
89 |
Seminario: Antecedentes para el Estudio del Dibujo y el Grabado en ChileJGM167-1 - Segundo Semestre 2021
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35% |
90 |
Diseño Conceptual para el Procesamiento de Recursos MinerosMI70C-1 - Otoño 2012
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35% |
91 |
Diseño Conceptual para el Procesamiento de Recursos MinerosMI70C-1 - Otoño 2007
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35% |
92 |
Diseño Conceptual para el Procesamiento de Recursos MinerosMI70C-1 - Otoño 2003 |
35% |
93 |
Electivo de Formación Profesional I: La indagación como metodología de transformación en el aula.3852307EF9-1 - Primer Semestre 2024
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34% |
94 |
Electivo de Formación Profesional I: La indagación como metodología de transformación en el aula.3852307EF9-1 - Primer Semestre 2023
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34% |
95 |
Grupo 1: Brechas y barreras para el impulso de la industria del hidrógeno verde y sus derivados en América Latina y el CaribeGR-IQ3451-1-2023-2-1-1 - Anual 2023
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34% |
96 |
Comunicación para el cambio socialEFB30-1 - Segundo Semestre 2018
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34% |
97 |
Herramientas de Inteligencia Artificial para el 2030: una Mirada Aplicada para el Desarrollo Profesional y AcadémicoVA-01-0327-181-1 - Segundo Semestre 2024
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33% |
98 |
Herramientas de Inteligencia Artificial para el 2030: una Mirada Aplicada para el Desarrollo Profesional y AcadémicoVA-01-0327-181-1 - Segundo Semestre 2024
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33% |
99 |
Herramientas de Inteligencia Artificial para el 2030: una Mirada Aplicada para el Desarrollo Profesional y AcadémicoVA-01-0327-181-1 - Segundo Semestre 2024
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33% |
100 |
Elementos teóricos y metodológicos para el estudio de la diversidad lingüística y las políticas lingüísticas en Chile. Perspectiva críticas desde el SurFH150420-1 - Primer Semestre 2020
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33% |