Nombre La interpretación del color como base del conocimiento sobre salud y cuidado sustentable
Código VA-01-0327-15
Institución

Facultad de Filosofía y Humanidades Facultad de Filosofía y Humanidades
Nº Curso Relevancia
1

Facultad de Ciencias La interpretación del color como base del conocimiento sobre salud, aprendizaje expansivo y sustentabilidad

CS06144-1 - Segundo Semestre 2023

  • Álvaro Aliaga Cerón Álvaro Aliaga Cerón
  • Sandra Meza Sandra Meza
78%
2

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2024

  • Paola Andrea Gaete Hermosilla Paola Andrea Gaete Hermosilla
31%
3

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2023

  • Paola Andrea Gaete Hermosilla Paola Andrea Gaete Hermosilla
31%
4

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2022

  • Paola Andrea Gaete Hermosilla Paola Andrea Gaete Hermosilla
31%
5

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2021

  • Paola Andrea Gaete Hermosilla Paola Andrea Gaete Hermosilla
31%
6

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2020

  • Paola Andrea Gaete Hermosilla Paola Andrea Gaete Hermosilla
31%
7

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2019

  • Selma Pardo Selma Pardo
31%
8

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2018

  • Carolina Grellet B. Carolina Grellet B.
31%
9

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2017

  • Catalina Pavez Catalina Pavez
31%
10

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2016

  • Selma Pardo Selma Pardo
31%
11

Facultad de Ciencias Sociales Salud y Cuidado del Niño

PV00004-1 - Primer Semestre 2015

  • Selma Pardo Selma Pardo
31%
12

Facultad de Arquitectura y Urbanismo Fundamentos del color orientados a la realización del proyecto

FGDIS159-1 - Segundo Semestre 2018
30%
13

Facultad de Arquitectura y Urbanismo Fundamentos del color orientados a la realización del proyecto

FGDIS159-1 - Primer Semestre 2018

  • Sebastián Cares Peralta Sebastián Cares Peralta
30%
14

Formación Transversal A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)Conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2017
30%
15

Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

FG6150-1 - Primavera 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
16

Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Primavera 2016
30%
17

Formación Transversal A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)Conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
18

Facultad de Ciencias A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
19

Facultad de Ciencias Agronómicas A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)Conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
20

Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)Conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
21

Facultad de Ciencias Sociales A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
22

Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
23

Facultad de Derecho A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
24

Facultad de Filosofía y Humanidades A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
25

Facultad de Gobierno A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
26

Facultad de la Comunicación e Imagen A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2016

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
27

Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)conocimiento Neurocientífico en Educación

FG6150-1 - Primavera 2015

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%
28

Formación Transversal A la Caza de los Neuromitos. Reflexiones sobre el Impacto del (Des)Conocimiento Neurocientífico en Educación

VA-01-0271-1 - Segundo Semestre 2015

  • Paulo Barraza R. Paulo Barraza R.
30%